Historiefortellingens kraft

To metoder, begge bygger på sosiokulturelt læringssyn og utfordrer elevene til å tenke selv, konstruere sin egen kunnskap og spille på sine talenter. Storyline og digital fortelling er dagens tema på PPU for historiestudenter. Håper på en spennende dag, hvor jeg forhåpentligvis klarer å inspirer studentene til å ta i bruk andre metoder enn bare tavleundervisning i skolen.

En dag med norsklærere

Tema er digital fortelling og blogg. Det er spennende å se at noe blir stående over tid. Digital fortelling er noe som engasjerer gang på gang. Bruksområdene virker så uendelige. Første gang jeg ble introdusert for digital fortelling av min bror i 2005, skjønte jeg at dette ikke bare egnet seg til historieformidling men hadde en pedagogisk kraft.

På kurset i Drammen for norsklærere skal vi se nærmere på digital fortelling som et multimodalt uttrykk. Personlig synes jeg digital fortelling kan brukes i de fleste fag, men at formen står bra til det utvidede tekstbegrepet som defineres slik under formålsbeskrivlesen for norskfaget:

Norskfaget forholder ste til et bredt spekter av tekster, både muntlige, skriftlige og sammensatte tekster, der skrift, lyd og bilder spiller sammen. Et norskfag for vår tid bygger på et utvikdet tekstbegrep som inkluderer alle disse tekstformene. (Utdanningsdirektoratet 2006/2007)
 

Lenker og historier som ble brukt:

• Om bestefars busstur
• Korni 
• Russerfangene
• Uhørt
• Last ned lydeffekter
• Last ned Jing
• 
  

7 steg

Center for Storytelling har gjennom erfaring arbeidet seg fram til syv steg som er en stor hjelp i arbeidet med å lage en digital fortelling. Det er følgende steg:

1. Owning your insights -
Hva slags bilde ønsker du å gi av deg selv, av begivenheter i eget liv eller eget perspektiv som du har erfart sammen med andre?

2. Owning Your Emotions -
Velge hvilke følelser som skal slippe fram i den digitale  fortellingen og på hvilken måe skal det skje?

3. Finding your Moment -
Finne fram til det ene øyeblikket i hendingen som skal deles.

4. Seeing Your Story -
Visualier historien. Hvilke bilder skal brukes og hvilket utsnitt, panorering og zooming skal legges til.

5. Hearing Your Story -
Lydlegging av historien.

6. Assembling Your Story -
Sette lyd- og bildeelementer sammen.

7. Sharing your story
For studentene i Ped 142 skal legge denne ut på bloggen.

Kilde: Knut Lundby (2012) "Selvrepresentasjon i digitale fortellinger" i Holte Haug, Jamissen og Ohlmann (red) 2012: "Digitalt fortalte historier", Cappelen Damm Akademisk.

Eksempler:

Feil speil
UiO
Bestefars busstur
Flimmerfilm
One in 8 Million

Program

Photostory 3 for Windows

Windows Live Movie Maker

African digital stories

On The Other Side - My South Africa Digital Story from Emily Roberts on Vimeo.

This Is Us: Video Stories from Senegalese Youth (documentary) from Jeremy Teicher on Vimeo.




Other stories 

• Educational uses of digital storytelling:http://digitalstorytelling.coe.uh.edu/ 
• Magnum i motion: http://inmotion.magnumphotos.com/

En fredskorpser forteller

For fire år siden var jeg Fredskorpsdeltaker i Kambodsja. Jeg bruke digital fortelling som et middel til å forstå kultur, men også til å formidle historie, kultur og identitet. I dag kom jeg over en digital fortelling av en fredskorpser på Flimmer film sin nettside i et samarbeidsprosjekt mellom Bergen kommune, Bergens tidene og Flimmer film. Fortellingen heter Nanbrød og sircus. En fantastisk måte å formidle opplevelsene på!


Nanbrød og sircus from Digitale fortellinger on Vimeo.

Kurs i kreativ bruk av IKT i barnehage

Lenker som jeg kommer til å bruke på kurset. Kursdeltakerne skal få en innføring i:

• hva er en digital fortelling
• digital fortelling i et utvidet perspektiv
• som presentasjon av pedagogisk teori
• som pedagogisk dokumentasjon
• historiefortelling

Høgskolen i Vestfold har laget en flott ressursside som kan anbefales med mange gode veiledninger.

Digital fortelling i Aust-Agder

I dag og morgen er det kurs i digital fortelling. Det er en spennende gruppe deltakere. Når det kommer til å vise eksempler på digital fortelling, så er det alltid vanskelige valg å ta. Det er så utrolig mange å velge fra, noe som viser hvor godt det har slått an verden over. Her er liste over noen eksempler jeg bruker denne gangen:

• Granny's war 
• One in 8 Million
• August Abrahamsen
• Guggedalsloftet
• Bobby is in town

Inspirasjon

I dag var dagen for å bli inspirert og gå tett på livet. Jeg gikk til Jazzmontør sin ressursside og fant nettstedet One in 8 Million. Historiene er ekte og viser livet på en vakker måte. Bildene er svart/hvitt, og det kan ikke være hvem som helst som har tatt bildene. Jeg er helt fortapt!

Studenters refleksjon - digitalt fortalt

Høgskolen i Oslo har en egen blogg om digital fortelling. Under artikler finner du en artikkel som er skrevet om studenters refleksjon - digitalt fortalt. Problemstillingen er: Hvordan og under hvilke forutsetninger kan digital historiefortelling styrke studenters praksisrefleksjon og gi økt læringsutbytte basert på erfaring?Artikkelen er skrevet av Grete Jamissen og kan anbefales.

På UiA skjer det også en del spennende ting om bruk av digital fortelling i forbindelse med studenters praksis. Til våren skal studenter på flu og alu lage digital fortelling som en praksisrapport fra praksis. Jeg er spent på formen og resultat. Heldigvis lever vi i en tid hvor vi mange deler erfaringer. Takk til HiO som deler av sine erfaringer!

Universitetspedagogikk

Det er ny samling med Universitetspedagogikken på UiA. Halve PULSgjengen drar avgårde. Jeg skal sammen med Halvard Øysæd snakke om pedagogisk bruk av digitale verktøy. Mitt hovedfokus vil være bruk av audiovisuelle verktøy i prosess og som presentasjonsverktøy. Jeg kan selvfølgelig ikke komme utenom digital fortelling. Jeg vender stadig tilbake til studentoppgaven på FLU i 2007, for den viser på en flott måte hvordan digital fortelling kan føre teori og praksis tettere sammen.


I år er det stadig flere faglærere som vurdere å lag studentene lage en audiovisuell rapport i stedet for den tradisjonelle skriftlige. Det kan rett og slett føre til at studentene i tillegg til å lage en rapport lærer noe om personvern, rettighetsproblematikken, et verktøy som kan brukes i ulike sammenheng og at rapportering kan være gøy!
Formen til digital fortelling egner seg også i nettbaserte studier:



For å lære med om digital fortelling, gå til http://www.uia.no/ikt.

Det andre jeg vil snakke varmt om, er bruk av Skype eller Msn.
Mitt første møte med Skype var for tre år siden. Jeg skulle til Kambodsja og som fredskorpsdeltaker på lærerutdanningen i Siem Reap. Min kollega på fakultet for pedagogikk, Petter Mathisen, foreslo at vi skulle opprette skypekontakt. Og slik ble det.

Gjennom hele året var Petter min mentor. Jeg opplevde nærhet til Norge, men ikke minst fikk en jeg sparringspartner som hjalp meg framover i et utfordrende arbeid. Jeg kunne "stikke innom" kontoret hans ved å plinge på og plutselig var ansiktet mitt på skjermen hans. Møtene vi hadde ansikt til ansikt hadde stor betydning for meg. Erfaringene fra mentorsamtalene vår, har blitt til en artikkel som vil bli publisert i Digital kompetanse i løpet av våren.

I ettertid har jeg brukt programmet aktivt i skriveprosesser, også da sammen med Petter. Genialt til skjermdeling! I januar hadde jeg også stor glede av det da ppu-studenter hadde undervisningspraksis i utlandet og trengte veiledning av faglærere på UiA. Mulighetene er mange, men det beste av alt - det er gratis:)

Magnumfotografene

Jeg ble tipset om magnumfotografene av min nye samarbeidspartner Thomas Heimdal. Etter  mange avholdte kurs på digital fortelling, ble dette en ny inspirasjonskilde for meg. Måten de bruker film og foto i formidling er så vakkert, brutalt og spennende. Bildene formidler historier og perspektiver som berører og går rett hjem hos meg.

Dette skriver de om seg selv: Magnum Photos is a photographic cooperative of great diversity and distinction owned by its photographer members. With powerful individual vision, Magnum photographers chronicle the world and interpret its peoples, events, issues and personalities.

La deg inspirere av Magnum In Motion

Reisebrev fra Siem Reap

I dag mottok jeg reisebrev fra familien Strandi. De sender med jevne mellomrom flotte fotofortellinger fra året sitt på Koh Lanta. De har funnet en form som jeg synes er flott på reisebrevene. Mye formidles med få ord og gode bilder.

Barn og ungdom som tekstskapere

Kjærlighetsbrevet
Gruffaloen 

Litt om prosessen:

Bestefars busstur 

Kan motivere til lesing:

So ro rull

For å lære mer om digital fortelling, gå til:
http://www.uia.no/ikt

Eksempler på digitale fortellinger

Kurs for Vest-Agder-Museet.
Det arrangeres kurs for å få fram alle de historier som ligger lagret i arkiver og ulike steder. Kursdeltakerne vil etterhvert publisere fortellingene sine på Digitalt fortalt. Her ligger det veldig mye spennende. Nettstedet er nå 1 år gammelt. Det er et nettsted hvor alle kan publisere sine historier.

Almost paradise
Educational uses of Digital Storytelling

Huset på bakken  

Fortellingens 7 elementer:

1. Fortelling med budskap
2. Dramatisk spørsmål
3. Følelsesmessig engasjerende innhold
4. Fortellerstemmens gave til historien
5. Musikkens virkning
6. Fortellingens disposisjon
7. Fortellingens rytme





Bergensbanen from Jazzmontør on Vimeo.


Evig eies kun det teipte from Jazzmontør on Vimeo.

Kurs i digital fortelling, Gyldendal

Verden over blir det i dag laget digitale historier som er å finne på internett. Også her i Norge er dette en metode som blir brukt mer og mer til å dele og fortelle historier. Selve begrepet digital historiefortelling beskriver en variert bruk av nyere media produksjoner. Det som kjennertegner og særpreger denne metoden, er framhevingen av den personlige stemme og prosessen for læring.

Digital historiefortelling bevarer fortelletradisjonen og kunsten å fortelle en historie ved hjelp av bilder, fortellerstemme og musikk. De er korte, personlige multimedia fortellinger fortalt fra hjertet. Historiene har en tankefull og emosjonell tilnærming, noe som gjør at de vekker interesse og en lytter til historiene.

Hvordan lage en digital fortelling:

Om bestefars busstur

 

Bestefars busstur

• Lenker til digitale fortellinger, artikler og annet 
• Photostory 3 for Windows 
• Creative Commons search  
• Wikibok om digital fortelling
  
• 
  

Film i holdningsskapende arbeid

Jeg har vært så heldig å bli kjent med Janvier fra Kongo som studerer ved UiA. Vi har hatt et samarbeid om å nå ut til skoler med informasjon om hva som skjer i Kongo, og hva vi kan gjøre for å bry oss. Det ble vist en film på Holocaustdagen for ca 650 elever i Kristiansand, og i den forbindelse laget vi denne digitale fortellingen.




Det ble også opprettet et forum på www.neveragain.no for å synliggjøre noe av det som gjøres for å hjelpe Kongo. Her er det mulig for alle å skrive, legge inn bilder eller filmer.

Kurs i digital fortelling 11. mars 2009

Her er det som dere trenger til forberedelsene. Dere får tre oppgaver:
1. Skrive manus
2. Ta bilder
3. Laste ned Photostory 3 for Windows

Her er oppgave 1 og 2:




Den tredje oppgaven er å laste opp programmet Photostory 3 til maskinen som du skal ha med deg på kurset. Det kan du gjøre her. Får du problemer med dette, ringer du meg på tlf. 99 62 54 76.

Fortellingene Bestefars busstur og Om bestefars busstur finner dere her.

Somaly's digitale fortelling fra Khmer Rouge

Somaly har jobbet på HiA i ett år og kom tilbake til Siem Reap i april. I Norge fortalte hun om da hun var tenåring under Khmer Rouge på Stiftelsen Arkivet for skoleungdom. Nå har hun laget en digital fortelling om noen av minnene hennes. Det er en sterk historie som absolutt bør sees.